1、要为学校和教师集体确立首要信条，即“要尊重学生”。 2、要把教师凝结成为“由热心人组成的友爱集体”。 3、…

校长是教育者而不是“政府官员”。 校长首先是一个教师，然后才是一个校长。 校长在学校就像是乐队的指挥、运动队的…

每一次这样的“甜蜜剂”都会让我和教师的心贴得更近，让我们拥有更多共同的谈资和话题，也让我们能够始终拥有对生活的…

我们总是习惯于将企业管理的一套移植到学校管理中来，很少注意到学校与企业的区别所在。 团队建设，识人用人，率先垂…

当教育夹杂了太多偏离本质的任务与声音时，这种杂、闹、烦、累会渐渐让教育人疲惫乃至迷失方向。 教育的干扰从内而外…

我心目中理想的校长应该是什么样的校长？换句话说，一个优秀校长的核心素养是什么？ 我在《上海教育》2015-2曾…

做为一校之长，更要好好塑造你的精神长相，因为所有学生、老师、家长都看着你，你不仅是自己的楷模，也会被别人当作榜…

校长领导力是指校长在课程实践中吸引和影响教师及其相关者实现改善学生学习品质，促进教师专业发展，提升学校课程质量…

什么是课程？我们都知道课程的四要素：课程目标、课程内容、课程实施和课程评价。日本学者左藤学在《静悄悄的革命》中…

彭虹斌 (华南师范大学 公共管理学院，广东 广州 510631) 摘要：新一轮的课程改革呼唤新的校长课程管理，…