巴西著名作家若泽·毛罗·德瓦斯康塞洛斯的《我亲爱的甜橙树》里，小男孩泽泽遇到了老葡，还有一棵可以跟他说话的甜橙树。当泽泽所有的渴望都在现实的水泥地板摔得粉碎时，最后支撑着他走下去的还是那棵属于他的甜橙树。《苹果花开》里的苹果园，是男孩青阳的心灵避难所，苹果树便是青阳的甜橙树，而年大叔就是青阳的老葡。这是一部有格调的儿童文学佳作，是一部贴近生活、贴近时代、贴近读者的儿童文学作品，是一部值得万千家长和孩子共读的亲子沟通指南。

小说以第三者的视角切入，从苹果园开场，如电影故事镜头般的叙述将我们带入一个烟火气十足的情境当中。作家注重故事氛围的渲染，满园苹果树白花朵朵绽放枝头，“树变成了站立的云朵，整片果园成了地上的天空”。此时如有小提琴曲《神秘园》婉转而起，将故事的基调和神秘感铺陈出来。小狗吉吉便是故事的引子，渐渐把小主人公青阳拉进镜头来。这便是镜头语言的运用，让读者阅读有如观影的感觉。此后的故事叙述方式，均像几组镜头移步换景，巧妙切换，不时将苹果园当背景，或拉近，或推远，或特写，或固定，或摇摄，或俯拍，或仰拍……不时还有蒙太奇手法进行拼接剪辑。一部小说的成功仅凭巧妙的故事架构和情节设计是不够的，架构是骨骼，情节是肌肉，那么语言便是灵魂。《苹果花开》的语言里弥漫着浓郁的烟火气和儿童趣味。作品对人物动作、神态和对话的描写均贴近生活，满满的生活味道扑面而来。对情景的描写又不时将儿童熟悉的事物进行关联和想象，比如“扛一把锄头走在回家的小路上，月亮一路如影随形”，“影子长长短短，如同溪流朝山下流淌而去”，“吉吉哼哼叫着，尾巴摇成了一朵花”等。足见作者在观察生活当中融入了孩子的视角，捕捉到了儿童的思维特点，写出了儿童趣味。整个故事如一部电影，结构完整，情节丰满，叙述流畅，是一部融合电影艺术、充满儿童趣味、格调满满的优秀作品。

青阳正处于心理成长的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护，这是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态。然而他“摆脱”父母之后才发现，生活并非他想象的那样，他所期盼的独立和自由竟然连最基本的生活也无法保障。在他走投无路，误闯苹果园的时候，年大叔出现了。年大叔虽然是个普通农民，勤劳、朴实、憨厚，可他就像《我亲爱的甜橙树》里的老葡，是一个生活的智者，他热爱生活，并用他的行动给青阳上了一课。就连青阳脾气暴躁的父亲，在年大叔面前也主动补上了一课。智者无需多言，更没有生硬的说教，在春风化雨中便改变了一个人，挽救了一个幸福的家庭。故事取材于当下，取材于你我身边的日常，故事中的青阳非常像我们邻居家的男孩，他的经历不正是我们聊天时津津乐道的家长里短吗？

这又是一个拷问灵魂的故事，是一部社会发展进程中的寓言。我们的经济发展快速向前，而我们的灵魂却没有紧紧跟上。教育的“内卷化”让亲子关系变得紧张；社会的“功利化”让人际关系变得更复杂。《苹果花开》给人们敲响了警钟，它撕开了“灵魂跟不上”的口子，让我们窥见更多社会问题。年大叔为了救治智力缺陷的儿子愿不惜一切代价，但当意识到再也无法改变的时候，他反而对生活豁达起来，乐观起来。青阳正是意识到这一点，开始学会站在别人的立场去思考问题，开始理解父母的诸多不易。青阳的父亲也被年大叔的话语点醒，意识到自己一时的冲动非但不能解决问题，反而还破坏了亲子关系。一桩因出走而引发的故事，也让我们对生活的意义、奋斗的意义进行深一层次的思考。《苹果花开》里的苹果树，就如美国谢尔·希尔弗斯坦的绘本《爱心树》里的那棵大树一样，它给予男孩成长中所需要的一切，自己却不图一丝一毫的回报，就如年大叔对待他的儿子，对待他的家人，甚至包括对待青阳，就是妥妥的一棵爱心树。青阳也从年大叔身上学到了理解和爱，那爱是苹果树结出来的，那是一个个又大又红的真诚的爱、无私的爱、博大的爱。用理解和爱来打通亲子关系，这不正是最好的亲子沟通指南吗？

时光不语，静待花开。就如《苹果花开》里年大叔说的那样，做事就应该把自己该做的做到最好，把自己该出的力出尽，不偷懒，不心存侥幸。就像他对待他的苹果树，用真诚、朴实、勤劳的付出静待花开，静待果实。我们的孩子亦如这一棵棵苹果树，只是每个孩子的花期都不一样，只要适当引导、耐心等待，每个孩子最终都能开出灿烂的鲜花。